مرکز حقوق بشر افغانستان، تحقیقی را در مورد تاثیر گسترش مدارس جهادی طالبانی در افغانستان انجام داده و در آن گفته است که این مدارس بر افکار جوانان تاثیرات منفی و خطرناکی بر جای گذاشته است.
در این پژوهش آمده که مدارس جهادی طالبان بیشتر از آنچیزی است که تا کنون اعلام شده است.
در این پژوهش که زیر عنوان «دسترسی زنان به حق آموزش با کیفیت در افغانستان تحت کنترول طالبان»، انجام شده، آمده که طلبان مضامین کلیدی و مهم را از نصاب درسی مدارس حذف کرده و آموزههایی را به طلبههای مدارس ارایه میکند که تاثیر مخربی بر افکار جوانان میگذارد.
وزارت معارف حکومت خودخوانده طالبان تعداد مدارس جهادی تازه تاسیس شده را بیش از ۲۱ هزار مدرسه اعلام کرده اما مرکز حقوق بشر افغانستان گفته به شواهد دست یافته که نشان میدهد تعداد این مدارس بسیار بیشتر از این است.
مرکز حقوق بشر در این پژوهش گفته که طالبان در هر ولایت یک مدرسه جهادی بزرگ با امکانات گسترده و ظرفیت خوابگاهی برای دو هزار نفر ساختهاند. علاوه بر این، در مراکز شهرستانها/ولسوالیها نیز مدارس جهادی تاسیس شده است. از ولایت کندز به عنوان نمونه یاد شده است که در این ولایت علاوه بر ایجاد چهار مدرسه جهادی بزرگ، در مجموع ۸۰۰ مدرسه دینی در سه سال گذشته تاسیس شده است.
براساس این پژوهش، تنها در شهرستان خان آباد کندز، ۱۰۰ مدرسه دینی ایجاد شده است. این درحالی است که در دوره جمهوریت، ۳ مدرسه دینی در این شهرستان فعال بوده است.
ولایت کندز، مرز مشترک با تاجیکستان دارد.
منابع آگاه امنیتی میگویند که مدرس سازی در مناطق مرزی با تاجیکستان، بخشی از یک استراتیژی کلان برای گسترش و صدور تروریزم و افراطگرایی به کشورهای آسیای میانه از جمله تاجیکستان است.
تاجیکستان بارها نگرانی خود را از گسترش خطر تروریزم در افغانستان مطرح کرده است.
در گزارش مرکز حقوق بشر افغانستان آمده که یکی از تغییرات عمده طالبان در نصاب تعلیمی مکاتب ابتدایی دختران است. مضمون اساسی مانند «اجتماعیات» که در آن مفاهیمی چون حقوق بشر، حقوق زنان، صلح و دموکراسی آموزش داده میشد، از نصاب درسی حذف شدهاند. برخی از معلمان نیز گزارش دادهاند که مضامین «تعلیمات مدنی»، «مهارتها»، «هنر»، «وطندوستی» و «حرفهآموزی» از دروس حذف شده است.
پژوهش نشان میدهد که ساعات درسی در مکاتب بیشتر به مضامین مذهبی اختصاص یافته است. مضامینی مانند «امارتشناسی»، «توصیههای رهبر امارت»، «اصول فقه»، «صرف و نحو» به برنامه درسی اضافه شدهاند.
مدرسهسازی به عنوان یک روند رو به رشد در زیر حاکمیت طالبان یکی از نگرانیهای جدی نهادهای مدنی، آموزشی و مترقی در افغانستان بوده است.
آگاهان امور فرهنگی و آموزشی میگویند که برآیند مدرسهسازی، رشد تروریزم و افراطیت مذهبی است که آینده خطرناکی را برای افغانستان و منطقه از نقطه نظر ترویج افکار طالبانی و افراطی رقم میزند.
مرکز حقوق بشر: مدارس جهادی طالبان بر افکار جوانان تاثیر منفی خطرناک گذاشته است
